La directrice du Musée de la civilisation ( Quicktime, 2.08 Mo )

Le directeur du service de l'éducation ( Quicktime, 3.6 Mo )

« Accumuler du savoir, approfondir la compréhension peuvent être obtenus en utilisant de multiples parcours. L’émotion, la sensibilité jouent un rôle aussi important dans ce cheminement que la mémoire ou le raisonnement. » Albert Jacquard

Le service de l'éducation :

susciter le désir d’apprendre

LE SERVICE de l’éducation du Musée de la civilisation offre cette année un programme de visites-ateliers qui permet aux élèves d’explorer et de mieux connaître les réalités d’hommes et de femmes qui ont façonné notre monde, souvent même à leur insu. C’est dans leurs faits et gestes au quotidien, dans leur cheminement de vie ou de survie qu’ils ont tracé la voie aux générations suivantes en laissant un legs qui s’avère tantôt profitable, tantôt désavantageux. Ce sont quelques-uns de ces univers que notre programme éducatif invite à découvrir en cette année du 400^e anniversaire de la ville de Québec.

Ainsi, une visite-atelier dans les expositions Urbanopolis et Territoires ou dans l’espace découverte Tour de Terre offre aux jeunes l’occasion d’accroître leur compréhension de notre environnement dans ce qu’il a de plus petit et de plus grand. Notre nouvel espace découverte Neurones en action permet aux élèves du 3^e cycle du primaire et du secondaire de saisir de façon originale et dynamique « comment on apprend ». Véritable défi, cet espace découverte a été réalisé avec la collaboration de 14 enseignants et enseignantes inscrits au Centre muséopédagogique. Le Temps des ouvrent l’accès à l’histoire des Québécois et des premiers peuples, particulièrement sous l’angle de l’évolution et du dépassement. Or des Amériques et Le musée du quai Branly : regards sur la diversité culturelle convient à observer les manifestations relatives de la richesse sur les continents américain et africain.

Pour les élèves, vivre une visite-atelier au Musée de la civilisation, c’est plonger dans une expérience muséale étonnante et riche de connaissances. Pour le personnel enseignant, c’est ajouter à ses stratégies pédagogiques un outil stimulant qui complète ou diversifie l’enseignement à l’école et qui suscite indéniablement le désir d’apprendre.

 
Le directeur du Service de l’éducation,
Georges Normand